Ensayo "Realizá las tablas en pocos segundos"

Nadie en rigor puede obligar a un profesor a usar las TICs, por lo tanto el proceso tiene que operar por convencimiento, y éste será mucho mas fácil a través de sus compañeros que a través de instituciones, porque los ministerios convencemos poco” (Juan Madrigal investigador del centro nacional de información y comunicación Educación, Madrid, España).

Fundamentación:

Partiendo de esta premisa, se propone ejecutar personalmente y asistir a otros docentes para la utilización y aplicación de todas las herramientas tics que sean posibles y se encuentren al alcance de la capacitación docente y herramientas con las que cuenta la institución.

Mediante la instalación de software adecuado y el trabajo en equipo se apuntará a desarrollar dos temas elementales para la promoción a ciclos superiores: la corrección ortográfica y el fluido uso y aplicación de las tablas de multiplicar

Debido a que la correcta selección de las estrategias es fundamental para estimular e incentivar al grupo docentes-alumnos y tomando como base que…
..."Las cosas no sólo son interesantes porque sí, sino porque nos afectan de algún modo en la vida cotidiana. Esto es necesario tenerlo en cuenta para saber estimular en el alumnado el interés por la ciencia." (Manuel Toharia)

Se trabajará con el programa clic complementándolo con el Word, Excel y Power Point, utilizando solo 1 ejercicio durante 8 clases de 20 minutos para lograr que la mayoría de los alumnos se familiaricen con el programa y los restantes 20 minutos para explicar las dudas presentadas al transferir el ejercicio al Word y Excel específicamente y el uso correcto de las herramientas necesarias del teclado con la función imprimir en pantalla ante la necesidad de dejar impresa la hora exacta de finalización de cada juego.
La complementación con los diferentes programas colaborará en la asistencia para que cada alumno pueda continuar la ejercitación en su casa, dónde no tiene el programa clic, requiriéndose frente a esta necesidad la incorporación de conceptos y cualidades propias de cada uno de los programas mencionados para poder llevarlo a cabo.
Una vez presentado y conocido el proyecto se llevará a cabo un CONCURSO para premiar al curso que tiene mayor eficiencia en el uso de las tablas y al alumno que opera empleando el menor tiempo.


Intención Pedagógica:

Crear los medios necesarios con las herramientas adecuadas para que el docente-alumno se interese en la incorporación de nueva tecnología para lograr el afianzamiento de diferentes conceptos teniendo como mediador el empleo de Tics.


Objetivos:

Que el docente:

1.Se interese por el uso y aplicación de los tics
2.Empleen dichas herramientas para resolver diferentes situaciones de aprendizaje
3.Incorpore en sus planificaciones dicho software como nueva estrategia.
4.Actitud abierta para aprovechar al máximo las posibilidades didácticas de los apoyos que proporcionan las TICs.
5.Determinar ventajas y desventajas del uso de la computadora.
6.Analizar situaciones viables para la implementación del proyecto teniendo en cuenta el contexto

Que el alumno:

1.Se inicie en la alfabetización digital.
2.Enseñar a los alumnos el autoaprendizaje con la ayuda de las TIC, ya que estos materiales pueden promover su aprendizaje autónomo. Que sepan lo que éstas les pueden aportar y lo que no.
3.Actitud abierta a la investigación en el aula para aprovechar al máximo las posibilidades didácticas de los apoyos que proporcionan las TIC.
4.uso adecuado y preciso de las aplicaciones.


Contenidos:


Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), lenguajes audiovisual e hipertextual:
Clic: introducción al programa.
Microsoft Word: procesador de texto, barras de menúes y sus diferentes aplicaciones.
Microsoft Excel.: planilla de cálculo, formato de una hoja de cálculo, fórmulas.
Microsoft PowerPoint: creación de diapositivas.

Actividades:

Soft clic

Funcionamiento, conocimiento y practica sobre el programa clic.
Resolución de ejercicios con periodos de tiempos establecidos.

Software Microsoft Word.

Utilizar procesador de texto y diseñar una estructura similar que le permita continuar la practica.
x 3
5 5+5+5
Explicitar dentro del mismo cuadro como es que llegan al resultado.

Se ejercitará con la funciones del teclado imprimir en pantalla y luego se pegara en el programa para

Software Microsoft Excel.
* 3
5 =5*3

Utilizará la planilla de cálculo y programará multiplicaciones con funciones

Se ejercitará con la funciones del teclado imprimir en pantalla y luego se pegara en el programa para confirmar el tiempo cumplido.



Software Microsoft PowerPoint.
Exposición de las herramientas necesarias para trabajar una sencilla presentación animada
Realizar una presentación animada por parejas con las distintas etapas que fueron pasando:
Se pueden incorporara a la misma: Imágenes, fotos. Portada,
Conflictos presentados: Con opiniones, comentarios, anécdotas, etc.